Петербург известен не только как «культурная столица», но и как колыбель российской науки. Несмотря на свой относительно юный возраст, он буквально со дня основания начал притягивать неординарных одаренных людей со всех концов страны и из-за рубежа. Важнейшую роль в развитии отечественной науки сыграла личность Петра I – император всячески поощрял новые подходы к естественным и точным наукам.

Подробнее: 10 изобретений, прославивших петербургскую науку

Разрушение дореволюционной системы образования началось вскоре после октября 1917 года: были ликвидированы прежние структуры школьного управления, закрыты сословные учебные заведения, запрещалось преподавание древних языков и религии. Основными принципами советской школы стали демократизация и формирование человека нового типа. В октябре 1918 года было опубликовано «Положение о единой трудовой школе РСФСР».

Подробнее: На переломе эпох

Истоки Музея истории СПбГУ уходят в 1930-е, когда на страницах университетской многотиражной газеты, а также в книге отзывов выставки по истории Университета, была высказана идея открытия постоянного музея. Начавшаяся война помешала реализации этих планов. Во время эвакуации, в Саратове, группа историков под руководством декана исторического факультета В. В. Мавродина продолжала работать над историей Университета и собирать материалы для будущего музея.

Подробнее: Музей истории СПбГУ

Впервые мысль о необходимости введения элементарного начального образования для детей всех сословий зародилась у Петра I, которому нужны были школы для подготовки грамотных людей, необходимых для государственной службы. Для этого по указам 1714 г. и 1715 г. в разных городах империи при архиерейских домах и монастырях открывались цифирные или арифметические школы, в которых «молодые ребятки» (от 10 до 14 лет) получали элементарное образование.

Подробнее: Образование в Петербурге XVIII века

Начало XIX века – время культурного и духовного подъема в России. Отечественная война 1812 года в небывалой степени ускорила рост национального самосознания русского народа, его консолидацию. Произошло сближение с русским народом других народов России. Культурному подъему содействовала политика просвещенного абсолютизма, которой придерживался Александр I в начале своего царствования.

Подробнее: Образование и наука в XIX веке